Certificeret Naturdagpleje

Læreplan for Høje-Taastrup private pasningsordning.

I Høje-Taastrup private pasningsordning har vi besluttet, at dokumentere vores læreplaner på skrift. Som forældre kan man også via lukket forældregruppe følge dagligdagen, i billeder og små film.

Dette gør vi ikke fordi vi skal, men fordi vi gerne vil – og for, at understrege, at vi arbejder på lige vilkår og med minimum samme standarder, som kommunale tilbud, hvad ovenstående angår.

Vores læreplaner beskriver, vores tilbuds børnemiljø på områder som sundhed, læring og udvikling samt tilbuddets fysiske, psykiske og æstetiske rammer.

Vores hjem er røgfrit og rart at være i. Vi har daglig rengøring og sætter en ære i, at alle børn kommer til lokaler der er rene, udluftede, lyse og hjemlige.

Vi vejleder i, at holde et fornuftigt støjniveau så alle børn føler sig godt tilpas.

6. læreplanstemaer:

1. Barnets alsidige personlige udvikling

2. Social udvikling

3. Sprog

4. Krop, bevægelse og sanser

5. Natur, udeliv og sience

6. Kultur, Æstetik og fællesskab

Hos os har vi valgt at dokumentere vores dagligdag og dermed vores læreplaner, med billeder på vores fb profil kun for jer forældre. Der kan i som forældre se, hvad vi foretager os i dagligdagen og hvordan vi griber forskellige, læringssituationer an.

Barnets alsidige personlige udvikling.

Hos os er det vigtigt at alle børn er trygge og hviler i sig selv – lærer sig selv godt at kende, og at de har det godt med sig selv.

Det gør børnene i vores pasningstilbud, fordi vi tilbyder et rart og trygt miljø, med tydelige rammer og kærlige voksne, der med oprigtighed, gør en stor indsats for at opnå disse mål.

Vi voksne er børnenes ambassadører, vi er deres daglige vejledere og samtidig deres vigtigste omsorgspersoner i deres dagtilbud. Vi sørger for tryghed og omsorg og lærer børnene at værdsætte hinanden og andre. Det lærer børnene i vores daglige rutiner, i form af opgaver hvor de hjælper hinanden og os voksne – det kunne være ved borddækning og madlavning, at hjælpe andre med at iføre sig tøj eller, at hjælpe med, at tage eks. Et andet barns støvler af mv.

Alle børn lærer af at spejle sig i andres gøremål - både de udfordrende og de mindre udfordrende – vi bakker op om og hjælper når behovet er der og opfordrer til at barnet ”prøver og gør” selv.

Mål:

Barnet lærer egne ressourcer og begrænsninger

Mærker hvordan det reagerer på gråd/grin mv.

Mærker egne grænser

Lærer, at sig til og fra i forhold til personlige grænser

Metoder:

Bekræfter barnet i, at vi ser det de kan og gør – ” ja du Cykler”

Hjælper barnet med at udtrykke deres følelser med ord ”jeg kan se du blev forskrækket”

Vi hjælper med at gøre klart når baret med sit kropssprog udtrykker ting som er sjove/rare eller det modsatte ”jeg kan se du synes det er sjovt, Ole ”/ ”jeg kan se du ikke bryder dig om at dreje rundt, Ole”

Vi hjælper barnet med at være tydelig i, at sige fra når grænser overskrides -”Sig STOP (evt. med brug af tegn fra hånd) når Ole skubber til dig”

Social udvikling.

Barnets sociale udvikling sker i samarbejde – og fællesskab med andre børn og voksne.

Det hjælper vi med, ved at vise hvordan man kan opbygge gode venskaber og lære hvordan man på en god måde, kan komme med i - og være en del af en god leg og fællesskab. Vi øver alle børn i at se deres kompetencer og deres værdi for fællesskabet og vejleder så alle børn har tillid til at der altid er voksne der støtter, hjælper og trøster også hvis der opstår konflikter som ikke umiddelbart kan løses, af børnene selv. Alle børn lærer her, udtrykke deres følelser og tydeliggøre deres behov ifht. Andre børn.

Sociale kompetencer er med til at styrke barnet og give et godt psykisk børnemiljø.

Tryghed, medbestemmelse, tillid, venskab og fællesskab er her i vores pasningsordning vægtet meget højt.

Mål:

Barnet lære; at være empatisk og mødes ligeså

Øver sig i at lytte til andre

Venter på tur

Fornemmer det, at være en del af en gruppe og et godt fællesskab

Metode:

Vi lytter og trøster – samtidig hjælper og støtter vi barnet i, at hjælpe og trøste andre – ”Ole græder, han faldt på cyklen – det gjorde ondt – vil du puste på hans knæ Sia”?

Vi hjælper barnet til, at lytte og være stille når andre taler

Vi hjælper barnet med at vente på tur, stå i kø eks. Når der gynges, rutsjes mv.

Vi er opmærksomme på konflikter og på at man ikke driller – sker dette griber vi ind og hjælper barnet

Sprog

Forudsætningen for at kunne kommunikere med andre – blive forstået og anerkendt, er vores sprog.

Derfor er det vigtigt, at kunne udtrykke følelser og behov. Vi giver alle børn mulighed for at øve sig i forskellige dialoger – både barn - voksen og barn -barn – her lærer børnene at lytte, stille spørgsmål, svare og dagligt, at være aktive i den dialogiske træning. Her får barnet også indflydelse på -og medbestemmelse i dagligdagen, hvilket giver en positiv selvopfattelse og selvværd.

Vi har et stort dejligt lyst Køkken alrum med en stor stue og et stort værelse til vores rådighed i dagligdagen – her er mulighed for at se ud i vores store have og på legeplads, drivhus, hønsegård og kaninhus. Stuen er indrettet så man selv aktivt kan sætte lege i gang – eller kan vælge det der tages frem – der er altid mulighed for at bringe egen leg fra et rum til et andet. Vi leger med legetøj, udfordrer motorikken dagligt med bobles og andre motorisk udfordrende legeredskaber, læser bøger, laver puslespil, tegnet og maler, taler sammen mv.

Metode:

Vi gentager barnets lyde og ord og giver hermed fornemmelsen af en dialog og af forståelse fra en voksen

Vi sætter ord på barnets lege og det vi spiser

Vi læser bøger for og med barnet

Vi spiller, synger og danser med barnet båder morgen og eftermiddag

Krop og bevægelse

Alle børn lærer deres krop at kende, gennem bevægelse og med deres sanser. Derfor er det hos os en grundlæggende og meget vigtig del af hverdagen at udfordre alle børn med motoriske oplevelser, både inde og i særdeleshed ude i naturen.

Til dagligt er der morgendansen og vores bobles der kommer frem, hvor man både med og uden voksen vejledning, kan øve sig i at mærke sin krop. Ude i naturen kommer vi vidt omkring til både skove, strande, legepladser og hos andre private børnepassere i deres haver. Her får alle børn mulighed for at udvikle og afprøve egne færdigheder og mod – selvfølgelig med voksent opsyn og vejledning. De lærer at passe på sig selv, at se sig godt for og at tage hensyn til andre.

I vores daglige rutiner er også et mål om, at være så selvhjulpen som muligt, dvs. at det at kunne tage tøj af og på er en daglig øvelse – som alle hygger sig med og gerne vil.

Vi taler om at det er vigtigt at røre sig, fordi det er sundt for kroppen og, at man også skal spise godt- og sundt og huske, at have god hygiejne, såsom håndvask mv.